Gaelle C. - FRANCE - 97 LA RÉUNION
Résultat obtenu sur mon fils par le Mixage Phosphénique en Pédagogie.
Mon fils est en CE1 et a 8ans. Courant février la situation s'est beaucoup détériorée à l'école. Jusqu'à présent les résultats étaient bons avec cependant une tendance à la rêverie en classe et pas toujours très content d'aller à l'école. C'est un enfant hypersensible, assez timide par moment, fort caractère, qui s'intéresse à énormément de choses et qui peut passer des heures à étudier un domaine qui l'intéresse. Il a commencé à rêver de plus en plus en classe, et à dire qu'il était très fatigué, son attention baissait de plus en plus. Il demandait même à pouvoir se reposer en classe. Il y a eu un grand clash avec sa maîtresse avant les vacances de mars. J'ai donc été convoquée par le directeur. Je voyais déjà la maîtresse régulièrement pour le suivi de son travail scolaire. Avec son père nous avions même envisagé de le déscolariser. Il a été décidé que notre fils verrait la psychologue scolaire afin de lui faire des tests de capacités. J'ai donc décidé de trouver une méthode afin de favoriser ses capacités d'attention et de concentration. Voilà comment j'ai trouvé le phosphénisme sur internet. Pendant une dizaine de jours lors de ses vacances scolaires j'ai fait du phosphénisme avec mon fils. Il travaillait 15 mn environ et ce 3 fois par jour. Les premiers résultats ont été constatés sur sa capacité d'écoute, que ce soit à l’école ou dans la vie de tous les jours, des actes de la vie à savoir beaucoup plus réceptif lorsque je lui demande de venir à table, de débarrasser ses couverts, de ranger ses affaires etc. Celà se passe dans le calme, il y a beaucoup moins d'objections de sa part. Pour sa timidité, il y a eu aussi un net progrès, je l'ai senti plus en confiance.

Pour la dictée qui lui posait beaucoup de problèmes, j'utilise la technique, visualisation d'un ou deux mots, phosphène en lui demandant de penser à ce qu'il vient de lire, écriture du mot les yeux fermés. Nous avons de bons résultats, il n'a plus d'appréhension et les deux dernières notes ont été de 8/10.

Pour les maths il lit l'exercice, il fait un phosphène en pensant à l'exercice, puis il fait l'exercice. Quand il s'agit d'un problème de math je vois que les idées lui viennent rapidement. Dernièrement pour les soustractions ou il avait tendance à compter sur ses doigts, les résultats lui sont venus naturellement. Pour l'anecdote il m'a dit "trop facile maman".

Pour la lecture, il fait un phosphène, il attend un peu ou se met sous une lumière pour éclairer le texte afin qu'il ne soit pas dérangé par le phosphène. La lecture est beaucoup plus rapide, c'est indéniable, très bonne élocution, avec un rythme et de l’intonation. Il vit son texte.

Pour l'école, il ne me dit plus qu'il ne veut pas y aller, il m'a même dit qu'il était content d'y aller et que cela se passait bien avec sa maîtresse. Soulagement!! Il reste un peu rêveur mais nettement moins, pas de problème de comportement d'après sa maîtresse. Il ne se plaint plus de fatigue.
Merci pour cette méthode.

Sonia - FRANCE
J'ai repris la révision de mes cours pour un examen prochain. Je révise bien évidemment sous phosphènes, et c'est indéniable que je mémorise plus facilement. J'ai hâte que la rentrée scolaire arrive pour retrouver mes enfants et leur transmettre cette phosphéno-pédagogie. C'est un outil formidable !

Franck - FRANCE
Mon amie a fait pratiquer à son fils Hugo, qui a 10 ans. Cela a donné beaucoup de résultats. C’est impressionnant. Au début de l'année, il n'avait pas une belle écriture (toute tremblotante, de travers, etc.) Au fur et à mesure de l'année, son écriture s’est complètement transformée. Il a maintenant une très belle écriture (bien régulière, droite, les lettres sont bien reliées, etc. ) Et surtout, il est devenu le 1er élève de sa classe. Les enfants sont vraiment très réceptifs au Phosphénisme.

Franck - FRANCE
Mon frère, qui est policier (gardien de la paix exactement), a décidé de faire une formation au sein de la police afin de pouvoir évoluer dans son travail. Comme il avait arrêté ses études il y a longtemps, il craignait un peu de devoir se remettre à étudier et de ne pas avoir le niveau nécessaire pour réussir les examens qu'il voulait passer. J’ai donc profité de cette occasion pour lui faire découvrir le phosphénisme, car il ne savait pas du tout ce que c’était. Il y a plus d'un an et demi, je lui avais offert un coffret de phosphénisme, pour le travail avec le mixage phosphénique. Et bien, il y a quelque temps, j’ai eu l’heureuse surprise qu’il m’appelle pour me remercier de lui avoir fait connaitre le phosphénisme. Il pense que c'est grâce à cette méthode qu’il a obtenu de bons résultats à son examen et que le Phosphénisme l’a beaucoup aidé pour la mémorisation et aussi pour la confiance en soi. Il a bien visualisé sous phosphènes de réussir ses examens et d’être confiant et calme lors des examens. Et cela a très bien marché, il a en effet passé tous ses examens avec confiance et assurance et a eu son examen avec de bons résultats.

Patrick - FRANCE
Le Phosphénisme est vraiment fabuleux dans le domaine des études. Je l'ai utilisé ainsi avec beaucoup de succès. C'est un peu comme si on trichait, mais ici, on a le droit. Les cours apparaissent véritablement devant les yeux durant les examens. C'est un vrai régal d'apprendre sous phosphène. Personnellement, je projette le phosphène sur mes cours ainsi que c'est expliqué dans le Mixage en Pédagogie.

Quentin D - FRANCE
PHOSPHÈNES ET ÉTUDES.
Je suis en dernière année d'étude d'ingénierie informatique. En pleine période de partiel, il me reste une épreuve, qui me causait difficulté. Elle demande de la réflexion, mais aussi beaucoup de données à apprendre par coeur. Il me reste peu de temps… pourquoi ne pas utiliser le phopshénsisme ?
J'utilise le procédé suivant, utilisé avec la Pocket Lamp :
- Fixation de la lampe pour avoir le phopshène
- Lire le cours à travers le phosphène, avec attention.
- Une fois le phopshène terminé, je refixe la lampe, mais pendant le temps de fixation je repense à ce que je viens de lire (du mieux que je peux…)
- Je continue ma lecture à travers le phosphène…
- Une fois que j'ai tout revu, je recommence, soit avec tout, soit sur des parties "sensibles" du cours.
J'ai mémorisé relativement vite. De plus, les associations d'idées se faisant clairement et le cours était plutôt bien rentré et compris.
À l'examen, meilleure note de la classe. Alors que je ne l'ai pas énormément travaillé au final…
Le phopshénisme fait gagner beaucoup de temps, et agit de façon positive sur les capacités intellectuelles et l'attention. L'utiliser pour les études ne peut être, à mon sens, que bénéfique, du moment que c'est utilisé correctement. Je suis sûr que nombre d’étudiants dits "mauvais", "médiocres"… pourraient bien nous surprendre si on leur mettait les bons outils entre les mains… !

Pierre D. - FRANCE
Voici ce que j’ai pu observer sur moi-même, sur mes enfants et sur quelques personnes de mon entourage après plus de 2 ans d'utilisation de la méthode.

- pour les périodes d'apprentissage scolaire (primaire et secondaire) :
Permet une meilleure concentration, et aide à la mémorisation.
En canalisant l'énergie, réduit les tendances naturelles à la dispersion, et apporte la concentration nécessaire à l'étude et à la compréhension et facilite la fixation de ce qui doit être mémorisé par projection mentale de ce qui doit être retenu dans le phosphène.
Permet de réduire l'échec scolaire et de redonner aux enfants perturbés ou stressés les mêmes chances que leurs camarades.
En particulier, l'utilisation simultanée du phosphène, de la lecture/récitation à haute voix associée à l'écriture manuscrite permet de fixer définitivement les problèmes d'orthographe.

- pour le cycle supérieur et les concours :
Permet d'emmagasiner de grandes quantités de connaissances, en utilisant tout particulièrement la mémoire visuelle.
L'utilisation des phosphènes est tout à fait indiquée pour emmagasiner les masses de connaissances très importantes demandées dans les grandes écoles (mathématique, physique, chimie), en médecine, biologie et sciences de la terre.

- pour les mouvements complexes de gymnastique (danse, acrobatie) et la résolution des problèmes de coordination du corps ainsi que la dyslexie :
Associer un mouvement au phosphène (mémorisation cénesthésique) permet de le réaliser sans blocage et de le mémoriser.

- dans les métiers de la création et de l'inventivité :
La projection de problèmes ou d'idées dans un phosphène permet d'obtenir rapidement un fourmillement d'idées très propice à la création et à l'inventivité.
Ces fonctions n'intéressent pas uniquement les artistes, créateurs et inventeurs mais aussi toute personne qui a besoin de trouver des idées (demandeurs d'emploi, cadres en entreprise, ingénieurs etc. face à des problèmes à résoudre). Les phosphènes ont pour conséquence secondaire d'harmoniser la personnalité et de voir les choses de façon très positive. À ce titre, en faisant régulièrement des phosphènes, les personnes dont le comportement est agressif évoluent dans un sens très positif faisant ressortir le meilleur de leur personnalité.
On peut envisager leur utilisation dans les prisons, chez les drogués et les personnes à comportement dépressif.

Stéphane S. - FRANCE
PHOSPHÈNES ET RÉFLEXES.
J'ai remarqué qu'en pratiquant une séance de phosphènes quelques minutes avant de jouer à un jeu vidéo, je remportais plus facilement d'éclatantes victoires sur mes ennemis virtuels. Mes constatations portent sur deux jeux de combats ultra-rapides. Dans les deux cas, mes réflexes sont plus aiguisés, l'audace est décuplée (on tente des coups que l'on n'aurait jamais osé auparavant), la rapidité est accentuée et l'on improvise plus facilement dans l'action. L'adrénaline est maîtrisée et je me suis surpris à tenir de longs rounds de bataille intense sans fléchir ; de plus la compréhension du jeu est améliorée : sur des tableaux que je croyais explorés de fond en comble, j'ai trouvé de nouveaux recoins, de nouvelles stratégies, de nouvelles façons de manier telle ou telle arme…

Je ne pense pas que ce témoignage apporte grand chose à l'évolution de l'humanité, mais c'était simplement pour signaler qu'en ce qui concerne la rapidité et la précision, l'énergie phosphénique a une fois de plus accompli son office. Une ombre au tableau cependant : ces jeux n'ont maintenant plus d'intérêt, ils sont devenus presque trop faciles, je vais devoir m'en procurer d'autres !

M. Eloi G. - GABON
Je vous tiendrai au courant des effets observés suite à la pratique du Mixage Phosphénique et l'usage de l'alternophone. Veuillez noter toutefois que mon fils de 14 ans (en classe de troisième, et jusqu'à présent toujours parmi les 4 premiers de sa classe, est ce trimestre le premier) est très heureux et motivé par le Mixage Phosphénique pour l'étude de ses leçons.

À ce propos, la dernière remarque qu'il m'a faite est la suivante : "Depuis que j'étudie sous phosphènes, je n'arrive plus à oublier ce que j'apprends, je crains d'emmagasiner trop de choses dans ma mémoire et de manquer d'espace pour tout ce que j'aurai à étudier dans l'avenir".
Bien entendu j'ai dû le rassurer concernant les énormes potentialités du cerveau humain et sur le fait qu'il pouvait mémoriser sans crainte tout ce qu'il désire.
Sincères salutations

LES PROGRES DE CHRISTOPHE 15 ANS APRES TROIS MOIS DE PRATIQUE DU MIXAGE PHOSPHENIQUE.

Christophe - FRANCE
Cher Monsieur,
Mon fils Christophe est un enfant de 15 ans ayant depuis toujours de gros problèmes en orthographe. Il a une bonne mémoire. Il connaît convenablement ses règles de grammaire mais une fois devant sa feuille, plus rien !
Pendant 2 mois nous avons travaillé avec les phosphènes régulièrement 2 fois par semaine.
Effets au bout de 2 mois de pratique :
Meilleure mémorisation des mots étudiés sous phosphènes. Selon l'expression de Christophe "il les voyait écrits dans sa tête". Là où il faisait habituellement une cinquantaine de fautes, il n'en faisait plus qu'une vingtaine.
Éveil intellectuel : plus grande rapidité de réflexion. Son élocution qui avait tendance à être "hachée" était devenue beaucoup plus fluide. Affirmation de la personnalité.
Son professeur de mathématiques lui a fait remarquer qu'il avait changé du tout au tout : bien meilleure participation en classe, un plus grand éveil, meilleure réflexion.
Technique utilisée pour une dictée de mots :
- Il fait un phosphène.
- Puis il pense au mot à mémoriser, ferme les yeux et revoit le mot en imagination.
- Puis il refait un phosphène, met le bandeau oculaire et écrit le mot (en obscurité) sans regarder sa feuille.
Comme vous le voyez, je m'efforce de suivre vos précieuses indications contenues dans votre livre "L'ABC du Mixage Phosphénique".
Vraiment merci pour lui.
Marie C.